优秀(5分)

良好(4分)

合格(3分)

待合格(2分)

收集信息:对信息的收集分析和整理

能利用多种途径收集到大量相关信息

收集到较多相关信息

收集到的信息能基本回答相关问题

收集到的信息与主题无关或根本无法收集到信息

对信息进行了充分的分析加工整理

进行了一些分析加工整理

很少或没有进行任何加工整理

完成各自的任务:独立完成工作能力

在规定时间内出色的完成任务

在规定时间内完成任务

基本完成分配任务，有少量错误，但与他人协商解决

没有去做或不能完成分配的任务.

能独立思考并在研究工作中有创新

基本上能独立思考并有创新意识

有自己想法，偶尔依靠别人建议

不能独立思考，总是依靠别人建议

参与情感与态度:合作意识，积极性，责任感，自我认识等

经常合作,积极帮助小组一起寻求正确的决定，分享研究成果

有时合作，通常从全面观点去考虑问题，愿意分享研究成果

偶尔合作，基本能从整体观点去考虑问题

从不合作，通常只顾自己的事情和想法

无须提醒，自觉认真的完成交给的任务

很少提醒,较为认真完成工作

需要提醒，愿意去做分配的任务

不愿意完成自己的任务

能认真的倾听别人的报告，能提供一些有创意的建议

能较认真倾听别人的报告，能提供有帮助的建议

能倾听别人的设计方案,并提出疑问

不愿意倾听别人的设计方案

能正确评价自己,自评与互评基本相符

自评客观，与互评比较不够全面

自评基本客观，但不全面

自评不够客观，与互评出入较大

宣传活动中，积极主动的融入宣传队伍中

宣传活动中，愿意加入宣传的队伍

宣传活动中，能够加入宣传队伍

不愿意参加宣传活动

活动感受深刻，能做出提炼和反思

有较深刻的感受，能说出自己的主要感受

有一定感受，并能说出一些自己的感受

感受很少或没有

成果展示:讲演能力,说服力,演示文稿质量，回答问题的准确性和广告的效果。

介绍清晰，听众完全明白，能说服他人接受他的思路，讲演技能适当

给出合适信息,听众可以明白大部分时候能说服他人接受他的思路

给出一些信息，听众基本明白，向他提问时,才能说服别人,有时讲演技能适当

不能给出合适信息，不知所云

演示文稿,美观生动,恰当辅助报告

演示文稿清晰，对报告展示有较大帮助

演示文稿能基本说明问题，对报告展示有作用

没有制作演示文稿,或演示文稿对报告毫无帮助.

用自己的话回答问题没有错误

用自己的话回答问题有少量错误

回答问题有少量错误，但属于死记硬背

对问题不能做出正确的回答

广告设计创意新颖,寓意深刻，图案美观，说服力强

设计创意较新颖,寓意较深刻，图案较美观，说服力较强

设计有寓意,图案清楚，有一定说服力

没有设计或设计与主题无关