一　实验教学目的

　　生态学实验是生态学实践教学中的重要环节。实验内容围绕植物个体、种群、群落三个组织层次设置，既调查、观测生物个体或群体的特征，又分析测定主要生态因子。通过实验教学，使学生对理论教学的内容有深刻的理解，并且能够掌握基本的生态学研究的技术手段和方法，进而培养学生的思考和实践能力。

二　实验内容

（一）基础实验

实验一　环境对动物体温的影响

　　了解环境温度对动物体温的影响，其影响动物的东类、个体差异、年龄及性别而异，并与动物体表的被盖物的定制和干湿度有关。

实验二　植物生长分析的基本方法

　　掌握基本的评定植物生长状况的基本生态学指标和测定方法。

实验三　植物种群空间分布格局

　　通过调查某种植物的个体空间分布状况，掌握和学习种群空间分布格局的种类及其判定方法。

实验四　生命表及其编制

　　通过调查某地区的动物种群的年龄数据或者某地人口年龄组成，学习编制生命表。

实验五　土壤水分和营养的测定

　　掌握基本的土壤水分和其他的体现土壤营养状况的指标的测定方法，以及如何应用这些指标评价植物生长的环境状况。

实验六　富营养化湖中藻量的测定

　　通过叶绿素a法，使学生掌握用藻类的含量评价湖泊富营养化的状况

实验七　浮游植物初级生产力的测定

　　了解测定水体生态系统中初级生产力的意义和方法，以黑白瓶测氧法为例学习测定水体初级生产力的原理和过程

实验八　植物叶片游离脯氨酸测定

　　掌握植物体中游离脯氨酸含量的测定法，以及如何采用这个指标判定植物受环境胁迫的生理状态。

实验九　植物种群遗传多样性的测定

　　掌握检测遗传多样性的等位酶技术，并了解不同生境条件下植物种群遗传多样性及遗传分化的程度。

（二）研究型实验

实验一　环境因子对植物光合生理生态特征综合效应的研究

　　掌握生态学实验设计的基本方法和原则；了解植物光合特征对光、温度和水分因子的综合响应模式。

实验二　植物种子萌发特性的比较研究

　　掌握影响植物种子萌发的生态因子有哪些，以及不同种子的萌发能力的差异。

实验三　不同植物群落中土壤净氮矿化率的测定

　　掌握土壤净氮矿化率的测定方法，以及不同生境条件对植物净氮矿化率的影响。

三　组织形式

　　基础实验部分学生必选，以小组为单位完成。研究型实验为学生自选题目，学生按兴趣自由组合、协作完成。实验在实验室内及校园周边进行。

四　实验学时

　　基础实验每个项目2学时。研究型实验每个题目大约一周时间。

五　考核办法