全国中学生物课程改革经验交流会课例集锦(五)
 

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生物的性状和遗传物质

生态系统

生态系统稳定性的破坏

DNA是主要的遗传物质

神经调节的基本方式

生态系统的调节能力是有限的

遗传信息的转录和翻译

李燕华

甘广文

王一力

茹慧香

刘 颖

田洪民

肖吉光


中国教育学会生物学教学专业委员会●全国中学生物课程改革经验交流会会议资料

(内部资料 仅供交流,未经许可 不得他用)
2010年11月●安徽 黄山